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面对日益复杂的学生形势和班主任岗位的艰巨，我们该如何选择?我们翠桥学校的校长，毅然选择了燃烧!

有人说过:“作为班主任，当学生之间发生冲突时，你是民事调解的专家;当学生有心理问题时，你作为心理咨询专家;当学生身体不健康时，您仍然是医疗专家;有时你是运动员、画家、数学家、演说家……”

面对如此高的要求，我能成为一名合格的班主任吗?我犹豫了

20XX年9月，作为班主任，我迎来了新的一年。当一份关于大一新生基本情况的问卷摆在我们面前时，我和我的同事都惊呆了:大量的本土学生丢失了，纷纷转学到其他学校;家长普遍不重视学生的学习，对学校缺乏了解;学生基础相对薄弱，自律性和自律性日益下降。在这种情况下，我们应该做什么?翠桥人呢?我们仍然面临着一年级的困难

著名教育家陶行知曾说:“教师的职务是‘千教万教，教人求真”;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。建校之初，初中一年级四名班主任确定了“育人、育人为先”的发展理念，得到了学校领导的认可和支持。为此，我们协商建立了由初中一级教师和四级教师共同管理的体系，

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