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领导,老师们:下午好!

今天艺体工作会议的主题可以说是我们每一个从事艺术教育的人孜孜以求、不断探索的事情。如何凸显艺术教育?发挥艺术该有的价值,承担该有的责任。

就我个人的看法:

无论何种形式的艺术作品都会从不同的层面去反映和影响学生,健康的、高尚的、经典的、永恒的、诗意的、古典的、流行的、大众的,都属于美学范畴。而真善美本就一体,沐浴艺术,感受美好,陶冶情操,塑造品德。书写汉字就一定会浸润传统文化,齐唱革命歌曲就一定会热血沸腾,区分美丑懂得善恶。今天艺术需求已经大众化,其对人的发展的重要影响受到越来越高的重视。

而我们规划的每一门课程,组织的每一项艺术活动,设计的每一个教学内容,承担的每一个学生社团,其实都围绕这样一个主线。当然不一定事随心愿。但,我们真的在用心做这样一件事情。我们自己经常说的话就是“没事找事”!

具体到美术:

学生鲜活的个性是美术教学长期关注的。教学中,我们很少要求学生高的技巧,而是不断激发、鼓励学生大胆尝试、勇于探索,让学生在动手创作中回到童真稚气,对色彩、线条、泥土、纸张、铅笔、剪刀等等,对一切都充满新奇,让学生在课堂上灵动起来。在美术课程中学生能够调动一切大脑为创造性的使用美术材料,为创造出一种自我满足的艺术形象而积极思维,要融合教师传授、经典形象、同伴评价、资源系统、自我意识。经历一种史无前例的、且独一无二的心路历程,更要经历成功与失败的不同体验,这就是美术创作与众不同的,也是发挥美术教育大价值的地方。多年来我们美术教学始终立足校本课程的开发,立足于美术课程体系建设,立足于把课程、活动系统起来去不断的凸显美术教育。

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